Queremos ofrecerles la bienvenida a este programa de formación:
La sinodalidad debe incidir en la formación de los nuevos líderes y ministros de las parroquias y comunidades eclesiales, y formar a las personas que coordinan los Departamentos de Pastoral en las Conferencias Episcopales y de los Instituciones Nacionales de Pastoral, ya que ellos tienen un impacto directo en la elaboración y ejecución de los Planes de Pastoral de las Iglesias locales. Este Diploma quiere ser un programa piloto internacional para formar entre 60 y 80 participantes de diferentes países de Iberoamérica.
Buscaremos de ofrecerles una formación que les capacite para ejercer el liderazgo y el ministerio eclesial en clave sinodal, es decir, aprendiendo, integrando y practicando en sus actividades pastorales actitudes sinodales, como la escucha, el discernimiento comunitario y la toma de decisiones en las comunidades eclesiales. De este modo esperamos que repliquen esta nueva práctica sinodal en sus propias Iglesias locales. Por ello este programa esta diseñado para ofrecer una formación en la teología y la práctica ministerial de la sinodalidad.
Ud. forma parte del primer Certificado internacional con esta perspectiva sinodal avalado por una prestigiosa Universidad Católica en colaboración con grandes instituciones eclesiales como el Consejo Episcopal Latinoamericano (CELAM), la Confederación Latinoamericana de Religiosos (CLAR), El instituto de formación pastoral de la conferencia episcopal venezolana (INPAS).
La única manera de construir una Iglesia sinodal es formando agentes de pastoral y ministros con una nueva mentalidad, con una nueva práctica, inspirada en actitudes sinodales. Actualmente no existe un programa internacional que tenga este enfoque. Este curso pretende ser una referencia para aprender e integrar la Sinodalidad en la vida ministerial y pastoral de la Iglesia. Si tiene alguna pregunta o desea ayudarnos a mejorar el programa por favor escriba a palazzi@bc.edu
Antes de iniciar el curso, los invitamos a ver este video que nos introduce en el momento actual de la recepción del Concilio Vaticano II, caracterizado por la profundización de la eclesiología del Pueblo de Dios a la luz de la teología y la práctica del sensus fidei.
Profesoras/es y conferencias.
- Dario Vitali (Italia) | Elementos teológicos y pneumatológicos de la sinodalidad
- Daniela Cannavina (Argentina, CLAR) | Modelos y prácticas de escucha
- Agenor Brighenti (Brasil) | Modelos y prácticas de discernimiento comunitario
- Serena Noceti (Italia) | Modelos y prácticas de elaboración y toma de decisiones
- Tarcisio Gaitán (Colombia) | Prácticas de sinodalidad que se encuentran en las Sagradas Escrituras
- Samuel Fernández (Chile) | El ejercicio de la sinodalidad en la tradición de la Iglesia
- Nancy Raquel (Paraguay) | Sinodalidad y magisterio: líneas fundamentales y alcance
- Rafael Luciani (Venezuela) | Fundamentos de la sinodalidad a la luz de la eclesiología del Vaticano II y sus desafíos para la pastoral
- Carolina Bacher (Argentina) | Seminario 1: Liderazgo pastoral en clave sinodal
- Silvia Martínez Cano (España) | Seminario 2: La ministerialidad en clave sinodal
- Ernesto Palafox (México) | Seminario 3, Grupo 1: Parroquias
- Catalina Cerda (Chile) y Carlos Schickendantz (Argentina) | Seminario 3, Grupo 2: Consejos Pastorales Diocesanos y Parroquiales
- Luca Garbinetto (Italia) | Seminario 4, Grupo 2: Diaconado
- Mons. Raúl Biord Castillo (Venezuela) | Las reformas piloto que se están implementando en una diócesis. El caso de la diócesis de La Guaira, Venezuela
Modalidad y orientaciones didácticas.
Este Diplomado inicia el 25 de Enero y culmina el 6 de Agosto. El diploma es totalmente online, híbrido (sincrónico y asincrónico). Esto quiere decir que tendrá algunas sesiones previamente grabadas y otras sesiones en zoom. Requiere de parte del participante al menos cuatro (4) horas a la semana (dos horas los días martes y dos horas los días sábados). Además de estas cuatro horas de clases, se espera la participación en la sesión dedicada a la práctica del método sinodal de la conversación espiritual, los foros y las tareas que sean asignadas para la segunda semana de cada curso. En total, el estudiante debe asumir un compromiso de trabajo de seis horas semanales.
Rol del profesor/a y facilitador/a: suscitar en los y las participantes un proceso de reflexión y discernimiento teológico-pastoral que facilite la vivencia de la sinodalidad en la propia ministerialidad y/o carisma. Tarea del/la docente: preparar dos clases por cada encuentro sincrónico o asincrónico y moderar el diálogo con los estudiantes al finalizar cada encuentro sincrónico. Rol del participante: ser activos, críticos, de escucha paciente y generadores de espacios de diálogos constructivos, colaborativos y transformadores de manera que logren ser agentes replicadores de lo aprendido en sus realidades. Ambiente de aprendizaje: Partir de la experiencia y e iluminarla con la teoría en un ambiente colaborativo que fomente procesos personales transformadores. En general, los/las docentes y facilitadores del programa han de guiar el aprendizaje (con ejemplos o consejos sobre el contenido); provocar la práctica (ofreciendo espacios de ejercitación y práctica); y proveer la retroalimentación continua (compartiendo cómo van en la vivencia de lo aprendido).
Módulos/programa.
Experiencia práctica de la sinodalidad
Este módulo busca exponer y reflexionar las prácticas de la sinodalidad en la vida y misión de la Iglesia. Este módulo comprende cuatro cursos siguiendo la modalidad descrita en la parte introductoria del programa.
Objetivo General:
El módulo busca ofrecer los elementos fundamentales y las actitudes que caracterizan a la práctica de la sinodalidad en el seno de una comunidad eclesial, con el fin de animar y construir esta nueva mentalidad y praxis en las acciones y estructuras de la Iglesia.
Objetivos específicos:
Objetivo 1. Discernir los elementos teológicos y pneumatológicos de la sinodalidad.
Objetivo 2. Descubrir y valorar la importancia y la práctica de los procesos de escucha como ejercicio del sensus fidei.
Objetivo 3. Ofrecer claves, herramientas y recursos para promocionar el discernimiento comunitario.
Objetivo 4. Fortalecer y favorecer criterios para los procesos de elaboración y toma de decisiones en las comunidades eclesiales a nivel diocesano.
Pensum:
- Elementos teológicos y pneumatológicos de la sinodalidad
- Modelos y prácticas de escucha
- Modelos y prácticas de discernimiento comunitario
- Modelos y prácticas de elaboración y toma de decisiones
Reflexión teológica sobre la sinodalidad
Este módulo introduce los contenidos básicos sobre la sinodalidad en la comunidad eclesial. Pretendemos ofrecer las bases teológico-pastorales para pensar y practicar la sinodalidad. No nos enfocaremos sólo en la enseñanza teórica de los temas, sino también en su práctica y ejercicio en una comunidad eclesial o diócesis.
Objetivo General:
El módulo pretende describir y analizar las raíces bíblicas, históricas, teológicas y pastorales de la sinodalidad. La aproximación a estas dimensiones nos permitirá tener bases y fundamentos para comprender y ejercitar actitudes sinodales.
Objetivos específicos:
Objetivo 1. Introducir y analizar las bases bíblicas de la sinodalidad en la Iglesia, especialmente en las primeras comunidades donde la escucha, el discernimiento y el consenso fueron prácticas que eran parte de la identidad de la Iglesia naciente.
Objetivo 2. Presentar y señalar los rasgos históricos de la sinodalidad en la configuración de la comunidad eclesial.
Objetivo 3. Identificar las principales líneas magisteriales y teológicas que han venido conformando una teología y práctica sinodal en la Iglesia.
Objetivo 4. Reflexionar la eclesiología y los retos pastorales que implica una renovación eclesial a la luz de la sinodalidad.
Pensum:
- Prácticas de sinodalidad que se encuentran en las Sagradas Escrituras
- El ejercicio de la sinodalidad en la tradición de la Iglesia
- Sinodalidad y magisterio: líneas fundamentales y alcance
- Fundamentos de la sinodalidad a la luz de la eclesiología del Vaticano II y sus desafíos para la pastoral.
Acción pastoral en clave sinodal
Este módulo busca integrar y sintetizar toda la reflexión realizada en los dos módulos anteriores sobre la sinodalidad con la finalidad de aplicarla en estructuras pastorales y en prácticas ministeriales.
Objetivo General:
Al finalizar los dos primeros módulos, cada estudiante debe elaborar una propuesta de renovación pastoral a la luz de la sinodalidad. Esto se puede realizar a partir de estructuras ya existentes que pueden ser renovadas en clave sinodal, como pueden ser los consejos pastorales (parroquiales o diocesanos), también elaborando propuestas de creación de nuevas estructuras y eventos sinodales, o, finalmente, proponiendo elementos teológicos y prácticos que puedan renovar algunos ministerios en la Iglesia, como pueden ser la animación bíblica, la coordinación de una comunidad eclesial o el diaconado.
Objetivos específicos.
Objetivo 1. Ofrecer herramientas para la comprensión de la historia y la práctica del liderazgo comunitario aplicado a la vida ministerial.
Objetivo 2. Ofrecer claves, herramientas y recursos para la renovación de las estructuras pastorales a la luz de procesos de escucha, discernimiento comunitario y toma de desiciones.
Objetivo 3. Ofrecer claves, herramientas y recursos para la renovación e implementación de los nuevos ministerios instituidos y del diaconado en la Iglesia diocesana.
Pensum:
- Seminario 1: Liderazgo pastoral en clave sinodal
- Seminario 2: Historia y teología de los ministerios en clave sinodal
- Seminario 3. Aplicación en estructuras pastorales:
- Grupo 1: ParroquiasGrupo 2: Consejos Pastorales Diocesanos y Parroquiales
- Seminario 4: Aplicación en prácticas ministeriales
- Grupo 1: Nuevos ministerios instituidosGrupo 2: Diaconado
Estructura de los cursos.
Primer momento: Estudiar y reflexionar el contenido (semana 1)
Días: Martes y sábado
Modalidad: 2 ZOOMS de 120 minutos cada uno (4 horas de clases con la/el docente)
Durante la primera semana el estudiante tendrá dos encuentros con el/la docente. Cada encuentro tiene una duración de dos horas (120 minutos) y está conformado por dos clases y un diálogo con la/el docente. El primer encuentro será el día martes y el segundo el sábado de la primera semana de cada curso. En caso de no poder participar en uno de los dos encuentros, el estudiante deberá notificar a la coordinación.
Segundo momento: Discernir y compartir (semana 2)
Día: Martes
Modalidad:** 1 ZOOM de 120 minutos (2 horas de práctica del método de la conversación espiritual con el facilitador/a académico)
Durante la segunda semana se realizará una práctica del discernimiento mediante el método sinodal de la conversación espiritual. Este encuentro tiene una duración de dos horas (120 minutos). La asistencia es obligatoria para superar cada curso y pasar al siguiente.
- Primera ronda: ¿qué he aprendido de las clases del docente? (YO)
20 minutos por grupos
15 minutos en plenaria
- Segunda ronda: ¿qué he aprendido de las reflexiones de los otros/as estudiantes? (TÚ)
20 minutos por grupos
15 minutos en plenaria
- Tercera ronda: ¿cuáles son los elementos comunes que encuentro en las reflexiones compartidas en el grupo? (NOSOTROS)
20 minutos por grupos
15 minutos en plenaria
Cierre de 15 minutos (facilitador/a)
Tercer momento: Integrar y aplicar
Modalidad: 1 FORO grupal. Se inicia el miércoles y se cierra el día sábado de la segunda semana
Extensión: Entre 200 y 300 palabras (Requerido para aprobar el curso)
A partir de los frutos del Espíritu, ¿que has descubierto en este curso? Ofrece algunos elementos que sirvan para la transformación de tu realidad eclesial y pastoral
Requisitos para la aprobación del curso.
- Asistir a uno de los dos encuentros con el docente
- Participar en el ejercicio de la conversación espiritual con el facilitador/a académico
- Cumplir con las tareas asignadas para la evaluación
Indicadores de logro.
- Participación en las prácticas del método de la conversación espiritual
- Participación en los foros grupales
- Publicación de una propuesta al finalizar el programa sobre: ¿cómo podría resignificar mi acción pastoral en clave sinodal?